REPLAY Webinar SSK : Place du Kiné dans la Prévention des troubles du Neuro Développement

Vous avez manqué le direct du Webinar SSK Kiné sur la « Place du Kiné dans la Prévention des troubles du Neuro Développement » ?

Pas de panique ! Le Replay du Webinar est enfin disponible !

Contexte : Le Kiné, premier acteur de Terrain

L’univers de la kinésithérapie ne cesse d’évoluer, et il est aujourd’hui incontestable que les kinésithérapeutes jouent un rôle essentiel dans la prévention des troubles du neurodéveloppement. Les derniers rapports de l’HAS de 2020 montrent l’intérêt d’une détection et d’une prise en charge la plus précoce possible des troubles du neuro-développement (TND).

Ces troubles regroupent un ensemble de problématiques variées, allant des troubles neuro-moteurs aux troubles des inter-actions sociales.  Le kinésithérapeute est l’un des premiers acteurs de terrain : la plagiocéphalie, la bronchiolite du nourrisson sont des pathologies extrêmement courantes qui nous exposent à rencontrer ces familles concernées par les TND.

Contenu du Webinar sur la prévention des TND

Dans ce webinaire, après avoir rappelé la définition des TND, et l’ensemble des enfants que cela concerne, nous parlerons du lien entre le bilan neuro-moteur du nourrisson et l’émergence de ces TND.

L’analyse des réflexes archaïques nous permettra notamment de comprendre comment le développement moteur influence-t’il les sphères sensorielles, émotionnelles et cognitives de l’enfant.

N’hésitez pas à consulter la Bibliographie en bas de l’article !

Notre Experte dans le domaine : Rebecca Bardet

Formez-vous en Kiné Neuro-Motrice du Nourrisson et Intégration des Réflexes Archaïques

Au cours de cette formation, nous présenterons le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 2 ans. Nous développerons le bilan diagnostic kinésithérapique basé sur les recommandations de réseaux de périnatalité, avec notamment les évaluations du tonus passif et actif proposés par Amiel Tison, et sur l’observation des réflexes archaïques du nourrisson. A l’issue de cette formation, vous saurez reconnaître les atypies neuro-motrices nécessitant une prise en charge kiné et/ou en psychomotricité. Après avoir présenté une analyse fine et subtile de la motricité, nous aborderons les pratiques à mettre en place en fonction des observations receuillies. Vous apprendrez quels conseils et installations proposer aux parents mais aussi des techniques manuelles à proposer vous même pour rééquilibrer la motricité, le tonus du nourrisson, et faciliter ainsi l’émergence d’une motricité harmonieuse.

PROGRAMME

PROCHAINE FORMATION

Bibliographie

• Troubles du neurodéveloppement – Repérage et orientation des enfants à risque [Internet]. Haute Autorité de Santé. [Mise en ligne le 17 mars 2020]. : https://www.has-sante.fr/jcms/p_3161334/fr/troubles-du-neurodeveloppement-reperage-et-orientation-des-enfants-a-risque
• Le fonctionnement moteur dans le cas d’autisme. Sally Rogers, Loisa Benetto – Dans Enfance 2002/1 (Vol. 54), pages 63 à 73 : https://www.cairn.info/revue-enfance1-2002-1-page-63.htm
• Livret de repérage des troubles du neuro- développement chez les enfants de 7 à 12 ans : Édition – Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement – Mars 2022. Maquette : Dicom des ministères sociaux • © Shutterstock • Mars 2022 : https://handicap.gouv.fr/sites/handicap/files/2022-04/Livret%20rep%C3%A9rage%207-12%20ans-web.pdf
• Détecter les signes d’un développement inhabituel chez les enfants de moins de 7 ans : Édition – Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement – mars 2020 . Maquette : Dicom/Parimage • © Fotolia et Unsplash • Avril 2020 : https://handicap-v2.cegedim.cloud/sites/handicap/files/files-spip/pdf/brochure_reperage_tnd_2020.janv.pdf
• The Quality of the Early Motor Repertoire in Preterm Infants Predicts Minor Neurologic Dysfunction at School Age – Janneke L.M. Bruggink MD, Christa Einspieler PhD, Phillipa R. Butcher PhD, Koenraad N.J.A. Van Braeckel MSc, Heinz F.R. Prechtl DM, DPhil, Arend F. Bos MD, PhD – Received 17 August 2007, Revised 26 November 2007, Accepted 19 December 2007, Available online 20 February 2008. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2007.12.047 : https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0022347607011912
• Prévention des déformations crâniennes positionnelles et mort inattendue du nourrisson – Février 2020 – Ce document a été adopté par le Collège de la Haute Autorité de Santé en février 2020. © Haute Autorité de Santé – 2020 : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-02/reco276_rapport_elaboration_fm__deformations_craniennes_min_cd_2020_02_05_v0.pdf
• Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques : revue de travaux et perspectives – JOVER Marianne, DUCROT Stéphanie, HUAU Andréa et al.  Enfance, 2013/4 (N° 4), p. 323-347. DOI : 10.3917/enf1.134.0323. URL : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2013-4-page-323.htm
• La dyspraxie développementale : actualités et enjeux – COSTINI Orianne, ROY Arnaud, FAURE Sylvane et al., Revue de neuropsychologie, 2013/3 (Volume 5), p. 200-212. DOI : 10.1684/nrp.2013.0272. URL : https://www.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2013-3-page-200.htm
• Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie, © Éditions EDP Sciences, 2019 : https://www.inserm.fr/wp-content/uploads/2019-12/inserm-ec-2019-dyspraxie-synthese-0.pdf