Formation de formateurs (Nouvelle formation)
Vous êtes professionnel(le) de santé et vous êtes également formateur(trice) en formation continue ou initiale auprès d’adultes ? Vous avez sans nul doute une expertise clinique dans le domaine de vos formations qui vous a permis(e) de prendre ces responsabilités mais qu’en est-il de vos compétences en pédagogie pour adultes ? Cette formation a pour objectif principal de vous permettre de comprendre ce qui motive un adulte en formation, et donc ce qui favorise ses apprentissages. Ainsi, vous serez en mesure de choisir de manière raisonnée les méthodes et outils pédagogiques les plus adaptés aux apprenants venant bénéficier de vos formations. Le format court (2 jours) a été conçu pour vous proposer une synthèse actualisée des recommandations en sciences de l’éducation à partir de vos connaissances. Ces éléments seront mis en lien avec vos projets de formations et vos problématiques actuelles. Cette “formation-action” se veut ainsi concrète afin de vous permettre de mettre en pratique tous les éléments abordés ensemble dès le lendemain de la formation (supports de cours, outils pédagogiques, alignement pédagogiques, outils d’évaluation, posture pédagogique)
Développer vos compétences en pédagogie au cours de vos actions de formation en formation initiale ou continue :
- Adopter une posture pédagogique favorisant les apprentissages
- Créer une dynamique de groupe favorable aux apprentissages
- Connaître les différentes théories de l’apprentissage et les différents outils pédagogiques
- Adapter la méthode pédagogique et les outils pédagogiques aux objectifs de la séquence de formation et au public visé
- Mettre les conditions pour motiver les apprenants à apprendre
- Définir et évaluer l’atteinte d’objectifs pédagogiques centrés sur le développement de compétences des apprenants
- Utiliser l’évaluation comme un outil pédagogique
Pour en savoir plus, consultez le programme détaillé et la Bibliographie ICI
Extrait du Programme
Jour 1
- Accueil des apprenants, présentation de la formation et de la formatrice, tour de table pour faire connaissance, règles de vie et aspects logistiques de la formation.
- Quizz de préformation.
- Être pédagogue : exploration des postures pédagogiques et de leur impact sur les apprentissages chez l’adulte.
- Compétences attendues d’un formateur.
- Analyse des grands courants pédagogiques : transmissif, béhaviorisme, constructivisme, socio-constructivisme.
- Découverte des outils pédagogiques (classe inversée, ARP, APP, méthode des ambassadeurs, outils numériques comme Wooclap, Padlet). Conception de supports de cours.
- Mise en pratique des outils pédagogiques et analyse des pratiques pédagogiques des participants.
Jour 2
- Débriefing du Jour 1 et rappel des notions clés.
- Théories de la motivation à apprendre chez l’adulte (Maslow, Decy et Ryan, Houssaye, Viau). Adaptation de la pédagogie pour motiver les apprenants.
- Mise en pratique des théories de la motivation dans les actions de formation.
- Évaluation en formation : principes de l'approche par compétences (APC), biais d’évaluation, outils d’évaluation (QCM, QROC, ECOS, soutenance).
- Conception d’outils d’évaluation et bilan de la formation.
Tarif : 560€*
Montant des chèques à l’inscription : 1 chèque de 560€
Pour l'année 2024-2025, en cas d’accord de votre dossier (non dépendant de SSK Formation) et en fonction de votre solde annuel, la formation est susceptible d’être prise en charge par le :
- FIFPL 2025. Accordé: La prise en charge est plafonnée à 600€ par an, avec une limite de 200€ par jour, et ce dans le cadre du budget alloué à la profession.
- DPC : Pas de prise en charge DPC pour cette formation.
- *Support de cours compris - *Repas non compris
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