• Connaître la prise en charge médicale et kinésithérapique,
• Amélioration des connaissances et des techniques liées à cette prise en charge
• Connaître les recommandations des techniques de kinésithérapies respiratoires, issues des conférences de consensus.
• Maitrisez les techniques validées.
• Savoir élaborer un bilan-diagnostic kinésithérapique, basé sur l’observation clinique et la connaissance des mécanismes physiopathologiques afin d’adapter une prise en charge spécifique pour chaque patient.
• Avoir un rôle d’éducation et de conseils auprès des parents et de la famille, en leur transmettant une information adaptée.

Le programme SSK-FORMATION théorique et Pratique

ÉVALUATION DE LA FORMATION PAR NOS STAGIAIRES:  4.7/5

PROGRAMME – 2 jours (Virginie Sala – Stéphane Ré)

Rappels anatomiques et physiologiques.

• L’arbre respiratoire, les voies aériennes extra/intra-thoraciques
• Le développement pulmonaire, classification, stades, spécificités et surfactant

Pathologies et traitements

• Les viroses respiratoires : la bronchiolite, le reflux gastro oesophagien, l’asthme du nourrisson
• Les pneumopathies bactériennes, les pneumopathies du lobe moyen, la coqueluche
• Les traitements
  • Désobstruction rhino-pharyngée antérogrades et rétrograde,
  • L’aspiration nasale
  • L’antépulsion pharyngobuccale : la glossopulsion.
  • L’augmentation du flux expiratoire
  • L’elpr
  • La modulation du flux respiratoire
  • La toux provoquée,
  • Le traitement médical : médicaments, aérosol, chambres d’inhalations

La Mucoviscidose

• Définition, génétique, dépistage, classification, espérance de vie, avancées et traitements – la prise en charge en kinésithérapie en crcm, en cabinet
• Les techniques spécifiques :
  • Les sangles
  • Le drainage autogène
  • L’eltgol
  • La douche nasale
  • La spirométrie incitative
  • L’edic
  • L’éducation posturale

Les bilans diagnostic kiné

• Des affections périodiques
• Des affections chroniques

L’auscultation

• Pourquoi, pour qui, comment

Travaux pratiques

• Prise en charge d’un patient : séance de kinésithérapie.
• Critère d’hygiène au cabinet : avant pendant après une séance.
• Education en santé : hygiène du bébé, éducation des patients et des parents, conseils céder son « savoir » faire de mk aux parents.

Discussion et vidéos de séances.

PROGRAMME – 2 jours (Thibault Coppens)

JOUR 1 : SAMEDI

Etape 1 : Accueil et Présentation de la formation
méthodes pédagogiques
Présentation du séminaire (formateurs, objectifs)
–  Présentation des intervenants et du programme
–  Présentation des stagiaires
–  Objectifs individuels
–  Echanges

Diagnostic – stratégie thérapeutique

Parcours de soins

Traitements

Mise en place d’objectifs communs au groupe

Etape 2 : Formation pédagogique et cognitive

Notions de base de physiologie respiratoire pédiatrique

Examens et relation avec les pathologies respiratoires de l’enfant

La globalité de la prise en charge chez l’enfant présentant une pathologie respiratoire

JOUR 2 :DIMANCHE

La bronchiolite du nourrisson : état des lieux de la recherche

Physiopathologie

Prise en charge et controverses

Place du kinésithérapeute dans la prise en charge

Notions d’hygiène

Prise en charge des voies aériennes supérieures

Prise en charge des voies aériennes inférieures

Mise en place des actions d’amélioration des pratiques professionnelles (immédiat)

• Fiches mémo à compléter par les stagiaires
• Post-test
• Grilles d’auto-évaluation de fin de stage
• Evaluation finale du stage

Virginie Sala, Kinésithérapeute.En savoir plus Stéphane Ré, Kinésithérapeute.En savoir plus